​“三个一”推动一体化建设 让思政教育润物细无声

2023-07-18 14:25:04

2023-07-18 14:25:04

让思政教育润物细无声

——广元以“三个一”推动大中小学思政课一体化建设


题记

育人的根本在于立德。党的二十大报告提出:“用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设。”这为我市教育系统进一步办好思政课、继续深化思政课改革创新提供了根本遵循、指明了方向路径。

7月16日,骄阳似火,苍溪县龙山镇柏杨小学市级课题《农村小学家校社协同育人有效途径探究》生动教育实践,家长感恩学校培育,为师生送来香甜的西瓜,带来这个夏天一抹清凉。

“孩子们要心怀感恩,爱祖国、爱家乡、尊敬老师、孝顺父母……”教师赵黎明以家长赠送西瓜为主题,给孩子们带来“心怀感恩,快乐成长”贴近生活的暑期托管思政教育课。这是我市大力推动大中小学思政课一体化建设,以课题为切入点,筑牢学生思想之基的一个镜头。

两年来,我市先后成立市大中小学思政课一体化建设指导委员会、建立全市思想政治教育专家库和大中小学思政课建设一体化研究中心,从开展“一批共建学校”、同上“一堂课”、申报“一批课题”“三个一”,陆续推出一批有温度、有情怀的思政课,产出一批高质量、能落地的理论成果,切实发挥思政课铸魂育人作用,让思政教育像阳光和空气一样润物细无声,引导学生扣好人生第一粒扣子。

开展“一批共建学校”  优质资源吹进中小学活动

“我们一起来学习二进制编写原创小程序,应用数学解决实际问题……”暑假前,市树人中学学生们在川信职院数学科普基地,在聆听“我是魔术师之二进制”数学科普中,大家脑洞大开,引发对数学学科更加强烈学习兴趣。

当天,孩子们还动手操作3D打印机、勾股定理、最速降线等科普设备,了解数学的原理及应用;参与“数学魔术师-猜生肖”“数独游戏”“七桥问题”等数学趣味游戏。欢声笑语在数学科普基地回荡。这是今年5月中旬,川信职院数学应用研究中心与市树人中学“数学科普教育基地”举行授牌仪式后,通过“科普+思政”教育,培养青少年数学思维能力、科技创新意识和科学价值导向的一次生动实践。

时针回拨到两年前,市委宣传部、市委教育工作委员会关于转发《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》中要求“建立健全大中小学思政课一体化机制,充分发挥高校思政课师资优势,推进信息互通、资源共享、优势互补、结对共建,打通区域、学段、校际界限,构建开放共融的“大思政格局。”

目前,川信职院与市树人中学、利州中专、广元天立国际学校结对;川北动专与广元中学、广元外国语学校结对;广元中核职业技术学院与宝轮中学、七一宝轮小学结对,旨在下沉高校优质资源,共同推进全市大中小思政一体化建设。

大中小学同上“一堂课”,催生学段融合发展

今年4月16日,由市委教育工委、市教育局主办,川信职院马克思主义学院承办的我市2023年“廉洁教育进校园”思政微课大赛决赛举行。

决赛前一个月,各县(区)、各校层层选拔优秀思政教师,在全市教育系统营造良好的思政教育比、学、赶、超的良好氛围。

比赛中,各选手以各学段思政课教学内容为基础,立足“弘扬廉洁文化,建设清风校园”主题,突出党建引领,廉洁从教的思想理念,通过讲述身边典型、政策法规、史实故事等,相继进行精彩的廉洁微课展示。

通过激烈的角逐,本次大赛评选出一等奖3项,二等奖5项,三等奖7项。最终推荐5件作品参加省第二届“510”廉洁文化宣传月活动“廉洁教育进校园”思政微课决赛。

本次微课大赛不仅展示我市各学段思政课教师的风采,更加强各学段思政课教师的交流,实现思政育人学段融合发展。

“通过参与思政微课大赛,我深刻理解了初中阶段的廉洁教育重在思想领会,区别于小学阶段的道德启蒙,高中的素养养成,更有别于大学的使命担当,要更加注重思政素材选择,以匹配初中课堂理解力、亲和力和感召力的要求。”剑阁普安中学思政教师彭小丽深有感触地说。

申报一批课题    61项课题探究思政育人

7月8日至9日,由市委教育工委主办、川信职院马克思主义学院承办的2023年度市大中小学思政课一体化建设研究课题开题暨培训会举行。

此次课题开题暨培训会分6个小组,立项61项课题。课题内容主要集中三类:围绕红色文化、核心价值观研发本地红色资源等融入大中小学思政课开展研究;一体化视角思考本学段思政课的改革研究;针对其他学科融入思政元素的研发。

活动中,大中小学思政课建设一体化研究中心专家们,针对各校课题,提出高屋建瓴的理论指导和题研究的方向与重点建议,各课题主研人员纷纷表示,感谢一体化研究中心为科研兴校提供研究平台和专家引领,他们对高质量完成课题研究充满信心。

报告会结束后,川信职院马克思主义学院副院长陈刚对全体参会人员进行课题研究专题培训,并结合案例从课题选题、申报书撰写、推广等方面与大家作了深入细致的交流,进一步增进了与会教师对思政课题研究的认识。

教书育人在细微处,学生成长在活动中。按照大中小学思政课程纵向各学段层层递进、有效贯通、螺旋式上升的要求,我市将进一步推进思政课一体化建设,推动各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应,落实立德树人根本任务,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献。

汪江婷 文/图

编辑:赵娜 韩冉熙 实习校对:何泓岑

责编:程朱荣 编委:刘慷